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                  大學聚落研究
                  發布時間: 2010-12-08 瀏覽次數: 292

                   

                  吳飛龍
                   
                  黃山學院公寓樓是住宅類建筑。住宅最早的組合方式是聚落。
                  聚落是一定地域范圍中人的生活和生存環境《188bet亚洲体育真人188bet亚洲体育真人。漢書·溝洫志》中記載:“或久無害,稍筑室宅,遂成聚落”?!妒酚?middot;五帝本紀》:“一年所居成聚,兩年成邑,三年成都”?88bet亚洲体育真人!吨袊蟀倏迫珪方忉專?ldquo;聚落是人類各種形式聚居地的總稱188bet亚洲体育真人。古代指村落,近現代泛指一切居民點,它由各種建筑物、道路、綠地、水源地等物質要素組成,其結構和形態受經濟、社會、歷史188bet亚洲体育真人、地理諸條件的制約。”從歷史的角度來看,聚落約起源于舊石器時代中期,隨著人類文明的進步逐漸演化。在原始公社制度下,以氏族為單位的聚落是純粹的農業村社。進入奴隸制社會后出現了居民不直接依靠農業營生的城市型聚落188bet亚洲体育真人。但是奴隸制社會和封建制社會商品經濟不占主要地位188bet亚洲体育真人,鄉村聚落始終是聚落的主要形式。進入資本主義社會以后,城市或城市型聚落廣泛發展。從建筑的角度來看1),“相當長的一個時期來,建筑觀念都停留在‘房子’(Building)的階段188bet亚洲体育真人。建筑的基本單位不應該是房子,而是聚落(Settlement)”。聚落“不是就房子論房子188bet亚洲体育真人,而是把房子看成聚居社區188bet亚洲体育真人,有社會內容、政治內容188bet亚洲体育真人、工程技術等各個方面”188bet亚洲体育真人。
                  1大學聚落概念的引入
                  大學聚落屬于聚落的子層級概念,指的是城市中一類特殊的聚居體系,可以看作是在一定地域內發生的社會活動和社會關系188bet亚洲体育真人,以及特定的生活方式188bet亚洲体育真人,并且有共同的成員(師生)所組成的相對獨立的地域社會。它既是一種空間系統,又是一種復雜的經濟、文化現象和發展過程188bet亚洲体育真人。大學聚落是特定的地理環境和社會背景中188bet亚洲体育真人,人類活動和自然相互作用的結果188bet亚洲体育真人。從歐洲中世紀到現在,最初是庭院式的教會學校,發展到今天,大學校園成為功能齊全188bet亚洲体育真人、結構多元、體系復雜的綜合聚居環境。面對當今的劇烈變化188bet亚洲体育真人,大學校園需要從整體的人居環境以及宏觀的城市層面下看待自身的發展問題188bet亚洲体育真人,由此我們引出“大學聚落”的理念,是用更廣的視角來考察大學綜合環境的發展與變化。
                   
                  1.1大學發展目標及聚落特性的對應關系分析
                  正如歐美在戰后20世紀六七十年代、日本在1990年所經歷的階段一樣,我國大學校園在世紀之交也經歷了一個快速發展階段,主要表現為國家對教育的投資的力度大,校園的建設規模大、速度快,高等教育改革的觀念也逐漸面向社會188bet亚洲体育真人。從規劃、設計的角度來看188bet亚洲体育真人,大學校園設計面臨幾個大的目標:①大學校園的社區化傾向,即整合校園與社會群體的關系;②大學校園的生態化傾向,即大學校園的生態自然環境塑造;③大學校園的有機傾向188bet亚洲体育真人,即大學校園的彈性可持續發展;④大學校園的個性化傾向,即突出校園個性文化;⑤大學校園的融貫傾向,即強調大學體系的開放性。以上特征與“聚落”的特性,如群體、人文、物質體系、有機、地域、適應性等特征產生共鳴,并由此產生大學聚落本身的特征(表1)188bet亚洲体育真人。
                   
                  1.2大學聚落特征
                  綜合當代大學的發展傾向,及聚落的特性,我們提出大學聚落作為一個體系188bet亚洲体育真人,一般包括以下特征:①穩定內核:大學首先有一個穩定的精神內核,也就是大學文化和大學精神,這種精神理念貫穿大學的發展歷程188bet亚洲体育真人;②穩定群體:有相同信仰或生活習慣或是地緣關系的人群。這種群體關系正在走向復雜化188bet亚洲体育真人,美國教育學家克拉克·科爾提出2):“大學是一個不固定的188bet亚洲体育真人、統一的機構。它不是一個社群188bet亚洲体育真人,而是若干個社群—本科生社群和研究生社群188bet亚洲体育真人;人文主義者社
                  群;社會科學家和自然科學家社群;專業學院社群;一切非學術人員社群;管理者社群……作為一所學校188bet亚洲体育真人,它要回顧過去188bet亚洲体育真人,展望未來并經常同現在矛盾。它服服帖帖的幾乎是奴隸般地服務于社會—它也批評社會,有時不留情面。它提倡機會平等,但它本身就是個等級社會”;③穩定體系:大學聚落具有相對獨立性,但作為一個系統處于社會背景中188bet亚洲体育真人188bet亚洲体育真人,要與其他系統進行物質交換,并不可避免受社會環境的影響。大學聚落內部注重公共生活188bet亚洲体育真人,公共空間系統層次豐富188bet亚洲体育真人;④綜合性:大學聚落是一個整體的概念,談到大學聚落就不是談幾座建筑,而是超越了建筑188bet亚洲体育真人、超越了城市規劃的一個由人和他們所處的環境形成的整體。聚落的形態具有極強的整體性188bet亚洲体育真人、自相似性、協調一致;⑤有機性:大學聚落是在歷史過程中緩慢形成和不斷優化的,沒有預先設定的固定形態188bet亚洲体育真人,是由日常生活一點一點改變的,具有豐富的細節,是無法設計的188bet亚洲体育真人。
                  2大學聚落理論構建
                  2.1哲學金字塔式思維方式
                  從大學聚落的群體性、系統性、綜合性、大學精神188bet亚洲体育真人、大學文化等特征可以看出188bet亚洲体育真人,它是一個比較復雜的系統。要分清其中脈絡,需要采用層層剖析的辦法:即從大量的現象中(即大學聚落環境的若干現象)抽象出若干概念;這些概念的集合可以繼續抽象成為更高層級的原則……如此類推188bet亚洲体育真人,沿用開放的“金字塔”式哲學思維加以推導(表2)188bet亚洲体育真人。哲學金字塔這一概念源自康德在《純粹理性批判》一書中明確提出的理性巴布爾塔188bet亚洲体育真人。由于理性巴布爾塔這一提法比較抽象188bet亚洲体育真人,為此我們采取了形象化的說法,將它與古埃及的金字塔相對應。哲學金字塔是認識論的完整形式188bet亚洲体育真人,它同樣呈現出山形的結構其中山頂是認識論的極限,山的根基則是客觀存在的具體事物188bet亚洲体育真人,由此體現出從一到多的金字塔形式188bet亚洲体育真人。我們在認識大學整體環境時,思維方式也是漸進式的。值得說明的是,對于事務的認識雖然不斷的概括綜合188bet亚洲体育真人,但是其層級只能是無限接近金字塔的頂端188bet亚洲体育真人。從本質上講,我們所面對的大學聚落若干復雜現象188bet亚洲体育真人,是屬于最底層的客觀存在;基于這個客觀實在,我們有了初步的感性認識188bet亚洲体育真人;并由感性的認識上升到理論體系188bet亚洲体育真人。從哲學金字塔可以看出188bet亚洲体育真人,人們對于客觀事務的認知存在一個由低到高的過程:首先是對客觀實在的“感性認識”;在此基礎之上,上升到對“概念-范疇”的“知性認識”;然后在上升到對“范疇-規律”的理想認識188bet亚洲体育真人;最后邁向“規律-模式”的系統性認識188bet亚洲体育真人。
                  2.2大學聚落理論體系構建
                  基于“金字塔式”的哲學思維方式,大學聚落總體理論的構建思路是:將這個復雜體系分成三個大的層面來解析(表2)188bet亚洲体育真人。第一個層面,屬于總的原則性的體系,稱之為第一層級。這個層面主要強調大學聚落概念中“物質空間與人文環境的同構性”188bet亚洲体育真人,大學的建筑不僅僅是簡單的建筑,而是一種綜合的聚居環境,涉及大學所處的則層級188bet亚洲体育真人,從“物質空間與人文環境的同構性”演化出三個緯度的導則傾向:分別是空間緯度的“整體性”188bet亚洲体育真人;時間緯度的“有機發展”;以及開放緯度的“融貫性”,三個緯度分屬x,y,z軸188bet亚洲体育真人,三個軸向的合力,綜合指向大學聚落發展方向(表3)188bet亚洲体育真人。第三個層面屬于策略層面,將幾個傾向性的導則落實到若干略群上188bet亚洲体育真人。
                  3大學聚落理論層級分析
                  3.1第一層級目標:大學聚落體系,大學聚落的“物質與人文同構性”大學聚落強調物質與空間的同構188bet亚洲体育真人,較之“大學校園”而言188bet亚洲体育真人,大學聚落強化“同構”的哲學觀念188bet亚洲体育真人。世界現象是復雜多樣的188bet亚洲体育真人,也是普遍聯系的。同構是事物聯系的普遍性原理,任何事務都可以轉換成為事務間聯系的同構,因為同構現象具有普遍性。維系大學精神的同構,維系大學的聚居環境,“同構”是在較高的層面上體現大學對環境的適應性188bet亚洲体育真人。1)社團群體的復雜性:社群的復雜化,強調大學不同社群硬環境與軟環境的同構。2)歷史人文的演化,大學空間的多元大學文化的同質性:文化是社會發展的不竭動力,是城市之根188bet亚洲体育真人。城市的持續發展不僅需要產業結構的調整所帶來的經濟發展,也需要城市文化的發展。城市文化的提升,是體現城市競爭力的一種至關重要的因素188bet亚洲体育真人188bet亚洲体育真人,具有基礎性作用。沒有城市文化作為底蘊,城市的經濟社會生活等方面的發展必不能持久188bet亚洲体育真人。大學文化的發展對于城市文化的提升具有重要作用,他們之間是互動的關系188bet亚洲体育真人。城市文化的提升關鍵在于人才的培養188bet亚洲体育真人,發展教育和促進文化事業繁榮188bet亚洲体育真人,是提高城市競爭力的重要智力支持和技術支撐?88bet亚洲体育真人?梢?88bet亚洲体育真人,城市文化的提升離不開大學文化的繁榮188bet亚洲体育真人。反過來188bet亚洲体育真人,城市文化底蘊上去了,整個社會民眾的整體素質、城市文化環境必將改善。大學作為城市的一個組成部分188bet亚洲体育真人,也將是受益者。3)環境體系的適應性:不同的發展歷程,不同的地域環境,促使大學聚落環境的適應性。
                  3.2第二層級的三個緯度:大學聚落發展的導則傾向多維度總體建構思路:“開放化、整體化、動態化”三向緯度。“開放化”強調大學聚落體系的開放性188bet亚洲体育真人,主要涵蓋超越形態設計的理念;全球化與地方化的矛盾188bet亚洲体育真人;公眾參與設計的方式;校園的開放化精神等等;“整體化”提出研究大學聚落空間形態特征,涉及區域與城市的整體發展;規劃、空間、景觀的三位一體的理念;區域188bet亚洲体育真人、空間、實體的三個層次的整體分析;“動態持續化”從生物有機更新的角度得以啟發,提出時間發展緯度的發展脈絡,包括向上的歷史延續(如文脈、大學文化188bet亚洲体育真人、城市格局);向下的歷史延續(如大學的適應性、彈性、可持續發展);柔性設計與柔性發展;大學建筑單體的綠色設計理念。
                  3.3第三層級:設計策略及設計方法
                  3.3.1大學聚落設計策略
                  “開放化188bet亚洲体育真人、整體化、動態持續原則”與后面的策略體系為網絡交織的關系第三層級設計方法188bet亚洲体育真人,即當代大學聚落整體設計策略分析。主要的方法策略指的是從微觀(建筑模式)、中觀(大學聚落布局模式)188bet亚洲体育真人、宏觀(大學區系聚落模式)三個論域對整體性的大學聚居環境展開研究188bet亚洲体育真人。該層級屬于“多層級的策略群”188bet亚洲体育真人。由于大學校園規劃設計策略的復雜性,所以提出層級的方式來梳理。第一層級為宏觀、中觀、微觀188bet亚洲体育真人,從一個綜合整體的范圍來分析。宏觀是從一個區域的角度來看待大學與城市的關系188bet亚洲体育真人;中觀主要分析校園空間結構層面的策略;微觀深入到建筑單體與細部,詳細分析它的布局、功能、不同種類與技術支撐等。1)國土規劃與區域規劃層級:大學與城市的關系:大學與城市的關系,也是一個開放的體系,主要涵蓋:①大學的城市區位關系188bet亚洲体育真人;②大學建設與城市經濟的關系;③大學建設與城市空間結構的關系188bet亚洲体育真人;④大學建設與城市文化的關系等等188bet亚洲体育真人。以上分析還是比較綜合的一個視角。對于高校建設的研究188bet亚洲体育真人,需要放到整個社會的大環境下來看待188bet亚洲体育真人。20多年的改革,使得整個社會觀念188bet亚洲体育真人188bet亚洲体育真人、經濟發展模式、相關制度都處于一個轉型時期。技術的變革188bet亚洲体育真人、觀念的變革、機制的變革都將成為城市區域發展的動因。2)空間層級:大學校園總體設計:大學校園總體設計是從相對下的一個層面的策略分析。由于包含的要素很多,我們從橫向體系與縱向體系來看待這個問題188bet亚洲体育真人。橫向的體系主要注重空間形態以及人文方面的問題188bet亚洲体育真人;縱向體系從時間的角度考察大學的彈性188bet亚洲体育真人、可持續發展的問題188bet亚洲体育真人。
                  3)實體層級:大學校園的建筑設計。涵蓋大學建筑單體的布局、功能188bet亚洲体育真人、建筑類別、場所、建筑技術等相關問題。
                  3.3.2大學聚落設計方法
                  設計方法是對以上“國土規劃與區域規劃層級”“空間層級”“實體層級”等各個策略的進一步細化。他們之間是網絡交織的關系(表4)。設計方法的體系是設計策略群的延續層級188bet亚洲体育真人,是對策略群的直觀反映。
                  表4
                   
                  4大學聚落整體評價體系—是否健康持續發展
                  4.1“理論”與“評價”是循環式的思維方式
                  理論體系構建完成后,可以考慮進行多方位的評價,它們之間是一個循環互動的關系(表2)。國外眾多的建筑環境評價體系中188bet亚洲体育真人,比較有代表性的有英國Breeam體系、美國Leed體系188bet亚洲体育真人、日本的Casbee體系以及由加拿大發起、合作的GBC體系188bet亚洲体育真人。3)我國目前國內的評估研究受以上4種評估體系影響較大,并發展出兩種比較常用的形式,一種是類似于樹狀分支的菜單式模式,如香港HK-BREEAM建筑環境評估法188bet亚洲体育真人;一種是基于Casbee體系的雙指標綜合模式,如北京綠色建筑評價標準188bet亚洲体育真人、綠色建筑評估體系等188bet亚洲体育真人。
                  4.2大學聚落建成環境主觀評價
                  4.2.1評價思路
                  對大學聚落建成環境的主觀評價188bet亚洲体育真人,是一個對設計策略、設計方法反證的主觀過程。也就是說,對于已經形成的聚落環境188bet亚洲体育真人,通過設計大量的文卷,聘請大量的人員(專家和普通人)進行主觀評價。評價的思路采用偽證的方法,首先,假定大學聚落評估體系設計階段的指導作用較強,那么188bet亚洲体育真人,對于大多數的評估188bet亚洲体育真人,大學許多的問卷調查所算出的結論,應該與大學聚落設計策略的大方向一致;其次,其各個指標的權重關系也應該能起到反證的功用188bet亚洲体育真人188bet亚洲体育真人。
                  4.2.2評價層級性
                  由于大學聚落理論本身采用“山型金字塔”的構筑方式,理論體系具有層級性(具有“大學聚落基礎觀念、大學聚落導則、大學聚落設計策略、大學聚落設計方法188bet亚洲体育真人、大學聚落實體環境”等若干層級)188bet亚洲体育真人,所以相應的評估體系也具有層級性,也就是一種“層次分析方法”4),第一層指標涵蓋若干第二層指標,第二層指標又涵蓋第三層指標,它們之間的權重也是一級級相互影響的,是一個復雜的矩陣體系。從“目標—設計—評價”,是一個循環的過程,理論上的不斷反復,提升人們對大學聚居環境的深刻認識188bet亚洲体育真人。
                  5結語
                  大學作為城市的一個特定的區域,是一類特殊人群集聚的區域。C.A.道薩迪亞斯提出“聚居系統”的概念188bet亚洲体育真人,提出對于城市的聚居區域,不僅要分析單個聚居本身188bet亚洲体育真人,還必須擴大范圍188bet亚洲体育真人,即從聚居系統上分析聚居之間的相互關系,以期有一個比較完全的理解。“大學設計是都市設計的實驗室”188bet亚洲体育真人。5)大學作為城市的一個特定的區域,也可以根據以上觀念演繹為大學聚居系統(即大學聚落)188bet亚洲体育真人,它既是一種空間系統,又是一種復雜的經濟、文化現象和發展過程“。大學聚落理論”是從聚居的角度,系統分析它的內部關系188bet亚洲体育真人,不但考慮其空間形態的層面188bet亚洲体育真人,更注重形態背后的深層次問題。
                   
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